"Déjame hacerlo por mi mismo"

Hoy nuestro ingenioso hijo de 4 años nos ha dicho que él se encargaba de la cena, y él solito se las ha apañado para coger las cosas que necesitaba y prepararlo todo. Ha hecho círculos de pan de molde ayudándose de un vaso y con los restos ha preparado una ensalada. Ha llenado botellas con agua y ha puesto la mesa para todos.

La cara de orgullo al acabar bien ha merecido la pena, a pesar del estampado de tomate en su camiseta y en la mesa y la cantidad de trozos y migas de pan que han quedado por el suelo.

Bye Bye pañal

El otro día leí que con el buen tiempo son muchos los padres que aprovechan para intentar quitar el pañal a sus peques y que esto no debía ser así, que el pañal no se quita, que el pañal deben dejarlo cuando estén listos para ello. Y parece que esas son las dos únicas opciones a la

hora de de decirle adiós al pañal, o quitárselo a "la fuerza", o dejarles el tiempo necesario para que estén listos de dejarlo solitos, sin presiones ni prisas. Pero de la que apenas se lee es de una tercera opción, que es la que nos fascina en esta casa y la que hemos seguido con nuestros hijos, EL CONTROL NATURAL DE ESFÍNTERES.

Adaptando juguetes

El mini ingeniero de la familia se ha puesto a construir cosas y la pequeña enseguida que les ve se quiere unir a la fiesta, así que hemos cogido algunas arandelas de su hermano, un poco de plastilina y un lápiz y actividad nueva para ella. 

¡Somos un equipo!

Es importante que aprendan desde pequeños que todos, según nuestras capacidades, podemos ayudar en las tareas de casa. 

De momento lo hacemos sin encargos, y son ellos los que muchas veces se ofrecen a hacer diferentes tareas, aunque a veces la comodidad puede más y debemos recordarles que deben ayudar y no quedarse esperando a ser servidos, porque hay más alegría en dar que en recibir.

Sello de calidad: NATURNES de Nestlé

Gracias a madresfera, nos pudimos apuntar a una promoción para probar una serie de productos de NESTLÉ NATURNES. Vienen a ser los típicos "potitos" de frutas, o frutas y cereales, pero al venir en bolsitas con boquilla y tapón, son muy cómodos para llevar y sobretodo para que el niño se los tome fuera de casa sin necesidad de cuchara. 

He de reconocer que me parecen muy prácticos y además son totalmente adecuados para los niños desde edades tempranas (6 meses), ya que no llevan nada de conservantes ni colorantes, ni azúcares añadidos.  

Ambiente preparado: EL BAÑO

El ambiente preparado es uno de los pilares fundamentales del método Montessori, y es fundamental si queremos conseguir que nuestros hijos sean más autónomos e independientes. Hoy vengo a compartir con vosotros como hemos adaptado nosotros el baño, intentando poner todo a su alcance, de manera que pueda lavarse las manos, secarselas, elegir su ropa... por él mismo.

Para nostros el bidet ha sido fundamental para que él pueda lavarse las manos, ya que le va a su altura. Se arromanga, abre el grifo, coge el jabón, se lava y se seca. 

Recogiendo

Desde que es bien chiquitín,  hemos intentado que cuchuflín aprendiera a recoger sus juguetes cuando acababa de jugar con ellos. A los 12 meses ya los guardaba cuando se lo decíamos, aunque necesitaba que le acompañáramos y le ayudáramos. Al principio lo recogíamos practicamente todo nosotros, pero desde que le pusimos las estanterías en su habitación y tiene todo a mano y bien ordenado, él ya sabe que antes de sacar un juguete-material nuevo, debe recoger lo usado y ponerlo de nuevo en su sitio (esto no quita que muchas veces se lo tengamos que recordar). Pero da gusto ver como siendo tan chiquuitín sabe donde va cada cosa y como lo deja todo ordenado cuando se lo pedimos.

Ambiente preparado

Ya sabéis que me encanta el método Montessori, porque quiere que los niños sean autónomos, libres y felices. Para conseguirlo se apoyan en tres pilares fundamentales: 

- Su filosofía : seguir y respetar los ritmos y libertad del niño para que saquen su máximo potencial y sean independientes. Y con la importante premisa de: OBSERVAR SIN INTERVENIR, a menos que él nos lo pida, corra peligro, no haga buen uso del material.... Si el niño está concentrado en algo, dejarle que siga con dicha actividad el tiempo que necesite.

- El ambiente preparado.

- y el material.

Hoy os vengo a hablar de la importancia de tener un ambiente preparado.

Torre de aprendizaje DIY (II)

Ya va siendo hora de que os enseñe como nos ha quedado la torre de aprendizaje, ¿no os parece? En esta entrada os conté como hicimos una torre de aprendizaje DIY usando dos taburetes de ikea. Solo nos faltaba pintarla a nuestro gusto y hacer uso de ella. ¡Y estamos encantados! Si tenéis niños de los que quieren hacer todoooo lo que ven que estáis haciendo, os animo a hacerla.

Seco...¡SEQUÍSIMO!

¡¡Prueba superadísima!! Primer día enterito sin pañal de cuchuflin y no ha tenido ningún escape, ¡ni en la siesta! ¡¡Está hecho todo un campeón!! Pañales de tela..."BYE BYE" (como le ha dado estos días por decir a cuchuflin). Ya los tenemos tendidos y en nada los guardamos.

Como ya os expliqué en esta entrada, nosotros con cuchuflin hemos puesto en práctica el control temprano de esfínteres y también considero que el uso de los pañales de tela le ha ayudado mucho a ser consciente de cuando hace pipi (al notar la humedad) y por tanto a poderlo controlar antes.

Limpia que te limpia

El otro día nos pusimos manos a la obra con la limpieza de la terraza, que con el buen tiempo que tenemos, ¡ya apetece salir a comer o cenar ahí! No se quien limpió más, si cuchuflin o yo...

Y el vaso... ¡de cristal!

En la súper compra de ikea del otro día también cayeron unos vasos, un poco más pequeños que los que tenemos en casa, y que se ajustan muy bien a las manitas de los más pequeños. Son el modelo POKAL y hay en 3 o 4 tamaños, así que se pueden coger los que consideremos más se adaptan a ellos. 

Y para desayunar...

A veces le saco el desayuno sin más, otras veces le doy a elegir entre dos alternativas (me parece importante que vayan tomando decisiones desde pequeñitos), y en otras me meto en un berenjenal, como ha sido el caso de hoy...

Las tareas de cada día: ¡las mejores actividades para los peques!

¡¡Viva la vida práctica!! Es el área que más me gusta del Método Montessori porque es la que consideró más completa y la que "trabajamos" a diario y sin proponérnoslo y sin tener que hacer ningún esfuerzo para ello. Tan solo con dejar a los peques que sean partícipes de lo que hacemos en el día a día, que puedan tocar, manipular, colaborar.... Buscar la manera de adaptar aquello que estamos haciendo para que ellos también puedan hacerlo (trona de aprendizaje, utensilios de su tamaño...)

De mayor quiere ser....

¡¡!PINTOR!!!

¡Le chifla pintar! Y puede hacerlo siempre que quiera, ya que tiene a mano lo necesario para poder hacerlo cuando tenga ganas sin tener que esperar a que se lo ofrezcamos.

Comiendo fresas...

Me hago más independiente, cojo confianza en mi mismo, trabajo el tono muscular y la motricidad fina. 

Y la caca....

¡¡EN EL VÁTER!! 

¿Verdad que sería fantástico no tener que cambiar las cacas de nuestros hijos?, ¿no os gustaría que la hicieran en el baño desde los poquitos meses de edad?, ¿cómo pensáis que se apañaban hace siglos cuando no existían los pañales?, ¿os imagináis el ahorro que supone que nuestro hijo aprenda a ir al baño pronto?

LIBERTAD, LIBERTAD

Eso es lo que queremos para nosotros y para nuestros hijos, ¿verdad? ¡PODER SER LIBRES! Pero si nos paramos a pensar qué es la libertad nos daremos cuenta que muchas veces los padres hacemos de todo menos ayudar a nuestros hijos a ser libres.

"Nadie puede ser libre a menos que sea independiente"

(María Montessori).